БОУ г.Омска "Средняя общеобразовательная школа № 48"
г.Омск
  • О школе

    бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска "Средняя общеобразовательная школа № 48"

    БОУ г.Омска "Средняя общеобразовательная школа № 48"

    По состоянию на 1 января 2026 года в БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа  № 48» (далее – учреждение) обучаются 1495 человек, что составляет 52 классов-комплектов.

    Проектная мощность учреждения рассчитана на 1176 учащихся.

    Территориальный участок, закрепленный за учреждением: от ул. 25 Линия до ул. Шебалдина, между ул. Омская и ул.10 лет Октября, пос. Биофабрика, ул. Универсальная, ул. 3-й Разъезд, Садоводческие Некоммерческие Товарищества (СНТ) – 7.

    Обучение осуществляется в 2 смены: 1 смена – 27 кл.; 2 смена – 25 кл.

    Ежегодно происходит увеличение количества учащихся и классов-комплектов в связи со строительством и сдачей жилых домов в пос. Биофабрика, ул. Омская, ул. Шебалдина.

    В образовательном учреждении трудится 90 сотрудников, обеспечивающих комфортные условия для учебного процесса.

    Педагогический состав насчитывает 65 человек — это учителя и педагоги дополнительного образования. Коллектив отличается:

    • высоким уровнем профессиональной подготовки;
    • нацеленностью на саморазвитие и профессиональную самореализацию.

    Подтверждением качества работы педагогов служит тот факт, что выпускники учреждения нередко возвращаются в него уже в качестве педагогических работников.

    Квалификационный уровень учителей:

    • каждый второй педагог имеет первую или высшую квалификационную категорию.

    Профессиональные достижения педагогов (награды и поощрения):

    • 19 человек удостоены званий «Отличник народного просвещения», «Почётный работник общего образования РФ», «Почётный работник воспитания и просвещения РФ»;
    • 10 человек награждены Почётной грамотой Министерства просвещения РФ;
    • 8 человек получили Почётную грамоту Министерства образования Омской области;
    • 9 человек отмечены Почётной грамотой департамента образования Администрации города Омска.

    Для поддержки социально‑психологического благополучия учащихся функционирует служба сопровождения, в которую входят:

    • педагог‑психолог;
    • тьютор;
    • социальный педагог;
    • учитель‑логопед.

    С 2004 года учреждение:

    • проводит Государственную итоговую аттестацию по программам основного и среднего общего образования;
    • ежегодно открывает Пункт проведения экзаменов, где школьники города сдают испытания по 12–18 учебным предметам (в том числе по иностранному языку и информатике).

    Школа активно вовлечена в реализацию федеральных проектов:

    • «Цифровая образовательная среда»;
    • «Код будущего» (в рамках национального проекта РФ «Образование»).

    Воспитательная работа строится на взаимодействии всех участников образовательного процесса. Её ключевая цель — формирование гражданина и патриота. Для этого организуются:

    • коллективные творческие дела;
    • работа объединений патриотической направленности;
    • мероприятия в комнате Боевой славы школы.

    Результаты воспитательной работы — рост активности учащихся в патриотических мероприятиях, среди которых:

    • Всероссийский исторический квест «Курская дуга»;
    • Городской смотр‑конкурс строевой подготовки и военно‑патриотической песни;
    • Военизированная станционная игра «Я — Патриот России!»;
    • Городской конкурс военно‑патриотической песни «Я помню! Я горжусь!»;
    • Спортивно‑тактическая игра «Атака», посвящённая 80‑й годовщине Победы в Сталинградской битве.

    Творческие достижения учащихся:

    • школьный театр «Ирида» регулярно занимает призовые места на городском фестивале‑конкурсе актёрского мастерства «Синяя птица»;
    • команды КВН «Не подарок» и «Омские улицы» становятся победителями и призёрами городских и областных турниров среди школьников Омска.

    Для раскрытия творческого потенциала учеников проводятся разнообразные мероприятия:

    • Фестиваль творчества «Школовидение»;
    • конкурс‑выставка поделок «Осенние фантазии»;
    • военно‑спортивная эстафета «Рубежи»;
    • поисковая акция «Мы — наследники Победы»;
    • фестиваль патриотической песни «Песни Великого Подвига»;
    • цикл мероприятий «Новогодний бум»;
    • выставки рисунков и фотографий «Мой город»;
    • экологические и благотворительные акции «Чистый двор», «Щедрый вторник» и др.

    Информационное сопровождение школьной жизни осуществляется через:

    • школьную газету «Настроение»;
    • радиопередачи школьного радио «Дебют»;
    • официальный сайт учреждения;
    • сообщество в социальной сети «ВКонтакте»;
    • публичный канал в MAX.

    История школы

    Средняя общеобразовательная школа № 48 Омска была открыта в 1986 году. С самого начала своего пути учебное заведение, возглавляемое директором Алевтиной Алексеевной Авиловой, стремилось стать передовой педагогической площадкой. В школе гармонично сочетались два ключевых вектора развития российского образования — технократический и гуманитарный.

    Первые годы: становление и развитие

    На начальном этапе коллективу пришлось решить ряд сложных задач:

    • сформировать педагогический и ученический составы;
    • определить главные приоритеты в обучении и воспитании;
    • заложить собственные традиции.

    Преодолев трудности периода становления, школа достигла значительных успехов. Она заслужила авторитет среди образовательных учреждений города и наладила партнёрские отношения с Педагогическим училищем № 1 и Омским педагогическим университетом. Учебное заведение стало базой для прохождения педагогической практики студентами этих учреждений.

    Патриотическое воспитание и память о героях

    С момента основания школа поддерживает тесные связи с клубом ветеранов Великой Отечественной войны. Эта традиция сохраняется и по сей день. В учебном заведении:

    • функционирует Комната боевой славы;
    • в фойе размещена мемориальная доска в память о выпускнике Сергее Урусове, погибшем в Чечне в 1996 году.

    Каждый год в школе проводятся памятные мероприятия:

    • военизированная эстафета «Рубежи»;
    • «Вахта Памяти»;
    • митинг, посвящённый памяти С. Урусова.

    Система внеурочных мероприятий нацелена на:

    • личностное развитие учащихся;
    • формирование культуры общения;
    • обогащение опыта организации досуга.
    Интеллектуальное и физическое развитие

    Ученики активно участвуют в интеллектуальных состязаниях и добиваются высоких результатов. Среди них:

    • конкурс «Русский медвежонок — языкознание для всех»;
    • математический конкурс «Кенгуру»;
    • олимпиада «Золотое руно»;
    • игра «Через тернии к звёздам»;
    • конкурс «ПОНИ»;
    • Ломоносовские турниры;
    • конференции НОУ;
    • окружные и городские предметные олимпиады.

    Школа уделяет большое внимание здоровому образу жизни. Работают спортивные секции:

    • «Футбол»;
    • «Меткий стрелок»;
    • «Спортивные единоборства».

    Занятия спортом способствуют физическому развитию, воспитывают силу воли и уверенность в себе. Педагоги и ученики регулярно участвуют в массовых мероприятиях:

    • «Кросс наций»;
    • «Сибирский международный марафон»;
    • туристические слёты (где нередко становятся победителями).
    Новый этап: модернизация и инновации

    В сложный для российского образования период руководство школой приняла Наталья Алексеевна Майорова. Перед коллективом встали новые задачи:

    • повысить качество обучения через освоение современного содержания образования;
    • внедрить прогрессивные педагогические технологии;
    • обеспечить профессиональное саморазвитие педагогов;
    • создать современную учебно‑методическую базу.
    • Были реализованы следующие инициативы:
    • приобретено компьютерное оборудование;
    • модернизированы кабинеты информатики и ИКТ (с подключением к Интернету);
    • в учебных кабинетах установлены софиты и жалюзи (при поддержке родителей);
    • обновлена ученическая мебель.

    Эти изменения дали ощутимые результаты:

    • успеваемость достигла 100 %;
    • качество обучения выросло до 51 %.
    Воспитание активной гражданской позиции

    В 2010 году была обновлена Комната боевой славы: переработан интерьер и систематизированы материалы о ветеранах Великой Отечественной войны.

    Одно из ключевых направлений работы школы — воспитание граждан с активной жизненной позицией. Эту задачу решает детское самоуправление, активность которого возросла с приходом заместителя директора по воспитательной работе Людмилы Алексеевны Суслопаровой. Члены самоуправления:

    • выступают инициаторами ключевых мероприятий;
    • творчески участвуют в каждой школьной инициативе.
    Дни Памяти: сохранение исторической памяти

    Особое место в жизни школы занимают Дни Памяти. В эти дни:

    • приглашаются ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети войны, ветераны школы и жители микрорайона «РЕЛЕРО»;
    • проводятся экскурсии в Комнату боевой славы и уроки мужества.

    Памятные события:

    • 2 февраля — радиопередача, «Вахта Памяти» и минута молчания в день гибели С. Урусова;
    • 22 февраля — военно‑спортивная эстафета «Рубежи» (для учащихся 9–11 классов).
    Завершение учебного года

    Учебный год завершается традиционными праздниками:

    • «Прощай, начальная школа»;
    • «Последний звонок»;
    • выпускной вечер.
    Наследие школы

    За годы работы школа выпустила множество талантливых людей. У каждого из них в сердце остались тёплые воспоминания о родной школе, первых учителях и одноклассниках.

    Школа, в свою очередь, хранит память о своих выпускниках.

    Для них двери учебного заведения всегда открыты!

    Образование и формы обучения

    Очная форма обучения

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    «Мы должны строить свое будущее 
    на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм…»
    В.В. Путин

    В современных внутренних и внешнеполитических условиях наша страна пытается создать новые концептуальные составляющие личности современного российского гражданина. Безусловно, основой этих составляющих должны стать гражданская ответственность и чувство патриотизма каждого живущего в Российской Федерации. На наш взгляд, основы гражданского мира должна закладывать именно школа в процессе освоения общего образования. Тем более, как известно, одним из направлений образовательной деятельности учреждения является  воспитательная функция. Именно поэтому  концептуальной идеей развития учреждения была выбрана идея формирования гражданской ответственности и чувства патриотизма обучающихся. 
    Актуальность выбранной концепции развития учреждения обусловлена прежде всего решением основных задач общего образования:
    •    формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;
    •    воспитание патриотизма, уважения к своему Отечеству, правам и свободам другого человека, социальной ответственности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, убеждённости в необходимости соблюдения моральных норм, принятых в обществе;
    •    формирование у обучающихся целостного представления об историческом пути России  и о судьбах населявших её народов, об основных этапах, о важнейших событиях  и крупных деятелях отечественной истории, о месте и роли России во всемирно-историческом процессе. 
    Для нашего образовательного учреждения тема Программы развития «ФОРМИРОВАНИЕ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ  ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОЛУЧЕНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» является актуальной исходя из истории района, расположения и контингента проживающего здесь населения. В прошлом - большая рабочая окраина близ радиозавода имени А.С. Попова. Обучающиеся в подавляющем большинстве из семей рабочих, получивших квартиры от предприятия. Формирование патриотизма и гражданской ответственности является важной составляющей частью воспитания подрастающего поколения. Как известно, именно представители рабочего класса в прошлом были носителями основной политической силы, сформировавшей наше государство. Исходя из политико-идеологических перемен, происходящих в современном обществе, выработка новых концепций гражданско-патриотического воспитания является, бесспорно, актуальной. 
     

    Фотографии

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике